قد تغلق بعض المسائل على الطالب ، يحتار فيها ولا يجد تفسيرا لها أو فكأ لرموزها ، وعندئذ يأتي دور المعلم في بيان ما أشكل على الطالب وأغلق عليه .  ومن ذلك استخدام أسلوب التعليل ، أي بيان الأسباب واللعلل التي جعلت هذه المسألة أو هذا الحكم علىهذه الصورة . والتعليل يحل رموز المسائل المشكلة ، ويدخل على النفس الراحة ، ويكسبها الطمأنينة، هذا بالاضافة على علته وسببه أيسر ممن جهلت علته وسببه . وبالمثال يتضح الخال .
1-  عن أبي هريرة رض الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال : ( إذا وقع الذباب في إناء أحدكم فليغمسه كله ثم ليطرحه ، فإن في إحدى جناحيه داء وفي الآخر شفاء )  البخاري (5445) ففي هذا الحديث بين النبي صلى الله عليه وسلم الحكمة من غمس الذبابة جميعها في الإناء أو الشرب ، وعللها بأن في أحد جناحي الذبابة داء وفي الآخر شفاه . ولو أن الحديث جاء هكذا بدون تحليل منه صلى الله عليه وسلم ، لا صبح مشكلاً محيراً ، ولكن لما جاء هذا التعليل بأن لنا سبب الغمس والطرح .
2-  عن ثابت بن الضحاك ، قال : نذر رجل إلى عهد رسول الله صلى الله عليه وسلم : أن ينحر إبلاً ببوانة  ؟ فقال النبي صلى الله عليه وسلم : ( هل كان فيها وثن من أوثان الجاهلية يعبد ) ؟ قالوا : لا ! قال : ( هل كان فيها عيد من أعيادهم ) ؟ قالوا : لا ! قال رسول الله صلى الله عليه وسلم ( أوف بنذرك ، فإنه لا وفاء لنذر في معصية الله ، ولا فيها لا يملك أبن  آدم ) أخرجه أبو داود (3313) وصححه الألباني وهذا الحديث فيه أن الرجل سأل النبي صلى الله عليه وسلم أن عليه نذراً في مكان يقال له بوانه ، فلما عين ذلك الرجل المكان استفسر منه النبي صلى الله عليه وسلم عن سبب ذلك فسأله هل كان فيها وثن من أوثان الجاهلية ، وهل كان فيها عيد من أعيادهم ، فلما قالوا: لا ، وأنتفى المحذور من أن يكون المكان معصية ، أذن له النبي صلى الله عليه وسلم في وفائه بنذره ، ثم علل ذلك بقوله : ( فإنه لا وفاء لنذر في معصية الله ) أي إن نذر المعصية لا يجوز إمضاؤه . وأنت رتى كيف جاء هذا التعليل بياناً لاستفسار النبي صلى الله عليه وسلم عن ذلك المكان ، فلو أن النبي صلى الله عليه وسلم لم يعلل ، لسأل سائل ، ماهو المصود من استفسال النبي صلى الله عليه وسلم عن ذلك الموقع ؟ ولكن لماجاء التعليل وضح المقصود وأزال التوهم .
الخلاصة  :
1)     أسلوب التعليل يوضح ما صعب على الطالب فهمه ، وما أشكل عليه .
2)     أسلوب التعليل يبعث في النفس الطمأنينه ، ويقرب المعنى للذهن .
أسلوب التعليل ، سبب في رسوخ المعلومات في ذهن الطالب .